Domein Begeleiding

Hoe ervaar jij de begeleiding die je krijgt?

1. Mijn begeleider(s) nemen de tijd om mij te leren kennen
2. Ik heb het gevoel dat mijn begeleider(s) betrokken zijn en aandacht hebben voor mij.
3. Mijn ontwikkeling wordt op een stimulerende manier met mij besproken.
4. Mijn begeleider(s) moedigen mij aan om zelf verantwoordelijkheid te nemen
5. De begeleiding die ik krijg aansluit op mijn leerdoelen en niveau.
6. Mijn begeleider(s) kijken geregeld met mij en ik krijg tips waar ik echt iets aan heb

Open vraag

Kun je een moment beschrijven waarop je voelde: ik word echt geholpen met leren?

Domein Organisatie van de Opleiding

Hoe vind je dat de opleiding op de afdeling geregeld is?

1. Wat ik leer, past goed bij wat ik in de praktijk doe.
2. Ik weet bij wie ik terechtkan als ik vragen heb.
3. Wat ik leer uit boeken of lessen past bij wat ik in de praktijk meemaak.
4. Ik vind dat het praktijkgedeelte van de opleiding goed geregeld is.
5. Er wordt gekeken of dingen beter kunnen, en dat mag ik ook aangeven.

Open vraag

Wat helpt jou om je praktijkervaring tot een succes te maken?

Domein Teamdynamiek & Samenwerking

Wat vind je van de samenwerking binnen je team?

1. Ik voel dat ik serieus genomen word in het team
2. Begeleiders en collega’s werken goed samen met elkaar
3. Ik heb het gevoel dat ik bij het team hoor en dat er ook wordt gekeken hoe het met mij gaat.
4. Iedereen gaat op een goede en respectvolle manier met elkaar om.
5. Collega’s helpen mee aan een fijne plek om te leren
6. Ik krijg genoeg ruimte om dingen te leren
7. Er wordt gekeken naar wat ik al kan en wat ik nog moet leren

 Open vraag

Wat zou helpen om je nog meer onderdeel van het team te voelen?

Domein Leercultuur & Leerklimaat

Hoe ervaar jij de sfeer binnen de opleiding?

1. Ik voel me vrij om vragen te stellen en mijn ervaringen te delen
2. Ik kan makkelijk naar mijn begeleider als ik iets wil overleggen
3. Ik ervaar dat ik op een goede manier behandeld word
4. Ik mag fouten maken en daarvan leren, zonder bang te hoeven zijn
5. Ik word geholpen om na te denken over hoe ik werk
6. We helpen elkaar door te zeggen wat goed gaat en wat beter kan
7. Ongepast gedrag wordt niet geaccepteerd

Open vraag

Kun je een moment beschrijven waarop jij je veilig voelde om iets te vragen of een fout toe te geven?

Domein Flexibiliteit & Persoonlijk leerproces

Hoe ervaar je het leren op een manier die bij jou past?

1. Ik krijg ruimte om te werken aan leerdoelen die voor mij belangrijk zijn
2. Er is genoeg variatie in hoe we dingen leren op de afdeling (zoals praktijk, uitleg, oefenen, overleggen)
3. Ik mag meedenken over hoe en in welk tempo ik leer
4. Mijn begeleiding past bij hoe ik het doe en wat ik nodig heb
5. Ik krijg hulp om te ontdekken wat bij mij past als zorgprofessional

Open vraag

Wanneer mocht jij zelf kiezen hoe je iets wilde leren en hoe voelde dat?

Algemene vraag

(Op een schaal van nul tot 10)

Welk cijfer geef jij aan hoe je de opleiding tot nu toe ervaart?

Open vragen

1. Wat zijn de sterke punten? / Waar is men goed in? / Wat zou je van hen kunnen leren?
2. Waar is nog winst te behalen?  / Welke suggesties wil je hen meegeven? / Welk advies wil je hen geven?

Domein Supervisie

Ik heb de indruk dat de supervisoren…….

1. aandacht besteden aan mijn leerdoelen
2. proactief aanbieden om een KKB/KPB/OSATS af te nemen
3. mij stimuleren om me medisch inhoudelijk verder te verdiepen
4. mijn medische kennis en vaardigheden toetsten
5. bijdragen aan een constructieve opleidingssfeer
6. observeren hoe ik medische kennis en vaardigheden toe pas in de praktijk
7. mij verantwoordelijkheden geven passend bij de fase van mijn opleiding (EPA’s)
8. aandacht hebben voor de individualisering van de opleiding

Domein Communicatie

Ik heb de indruk dat de supervisoren…

1. goed naar mij luisteren
2. laagdrempelig bereikbaar zijn als ik wil overleggen
3. mij respectvol benaderen
4. mij stimuleren om te bespreken waar ik mee zit
5. naast medisch expertise ook competenties zoals samenwerken, organiseren en
   professioneel gedrag toetsen
6. mij regelmatig vragen om mijn medisch handelen of beleid te onderbouwen
7. aandacht hebben voor de impact van ingrijpende gebeurtenissen
8. open staan voor constructieve discussies over patiëntenzorg en beleid

Domein Samenwerking

Ik heb de indruk dat…

1. de A(N)IOS groep goed samenwerkt
2. verpleegkundigen, (paramedische) collega’s, supervisoren en A(N)IOS goed
   samenwerken
3. verpleegkundigen en (paramedische) collega’s positief bijdragen aan mijn opleiding
4. samenwerken in een team expliciet aan bod komt in mijn opleiding
5. er oprechte belangstelling is voor mij
6. het niet tegen me gebruikt wordt als ik iets verkeerd doe of een fout maak
7. er geen conflicten zijn die de werksfeer negatief beïnvloeden

Organisatie van de Opleiding

Over het algemeen…

1. kunnen A(N)IOS bij geplande onderwijsmomenten aanwezig zijn
2. sluit het geplande onderwijs goed aan bij mijn behoefte als A(N)IOS
3. besteden supervisoren aandacht aan opleiden tijdens patiëntenzorg (bedside
   teaching)
4. zet de formele opleider zich actief in voor de kwaliteit voor de opleiding
5. is het voorgangsgesprek een constructief gesprek over mijn functioneren
6. wordt de overdracht gebruikt als een opleidingsmoment
7. nodigen supervisoren A(N)IOS uit om mee te discussiëren tijdens de overdracht

Algemeen

(Op een schaal van nul tot 10)
Samenvattend waardeer ik het opleidingsklimaat met het cijfer …

Open vragen

1. Wat zijn de sterke punten van deze groep/ Waar is deze groep goed in / Wat zou je van
   deze groep kunnen leren?
2. Waar is nog winst te behalen voor deze groep / Welke suggesties wil je deze groep
   meegeven / Welk advies wil je deze groep geven?

Domein Supervisie
Ik heb de indruk dat deze supervisor…

1. aandacht besteedt aan mijn leerdoelen
2. proactief aanbiedt om een KKB/KPB/OSATS af te nemen
3. mij stimuleert om me medisch inhoudelijk verder te verdiepen
4. mijn medische kennis en vaardigheden toetst
5. aandacht besteedt aan opleiden tijdens patiëntenzorg (bedside teaching)
6. observeert hoe ik medische kennis en vaardigheden toe pas in de praktijk
7. mij verantwoordelijkheden geeft passend bij de fase van mijn opleiding (EPA’s)
8. aandacht heeft voor de individualisering van de opleiding

Domein Communicatie
Ik heb de indruk dat deze supervisor…

1. goed naar mij luistert
2. laagdrempelig is om mee te overleggen
3. mij respectvol benadert
4. mij stimuleert om te bespreken waar ik mee zit
5. mij vertelt wat ik goed doe
6. suggesties geeft voor verbetering

Domein Cultuur
Ik heb de indruk dat deze supervisor.…

1. bijdraagt aan een prettige werksfeer
2. oprechte belangstelling toont
3. durft te benoemen als iets door hem/haar niet goed is gedaan
4. iemand is waarmee ik durf te bespreken wat niet goed is gegaan
5. aandacht heeft voor de impact van ingrijpende gebeurtenissen

Algemeen
(Op een schaal van 1 tot 10)
Samenvattend waardeer ik deze supervisor voor zijn / haar opleidingskwaliteiten met het cijfer …

Open vragen

1. Wat zijn de sterke punten van deze supervisor in de rol als opleider? Waar is hij/zij
   goed in? Wat zou je van deze supervisor kunnen leren? Wat moet hij/zij zeker
   behouden?
2. Waar is nog winst te behalen? Welke suggesties wil je hem/haar meegeven? Welk
   advies wil je deze supervisor geven?

Ik heb de indruk dat in deze opleidersgroep….

1. de supervisoren laagdrempelig benaderbaar zijn
2. de overdracht wordt gebruikt als opleidingsmoment
3. de formele opleider actief betrokken is bij mijn opleiding
4. het werk wat ik doe aansluit bij mijn ervarings-/opleidingsniveau
5. supervisoren toetsen of de patiëntenzorg die ik lever past bij mijn niveau van
   bekwaamheid
6. het duidelijk is wie mijn werk superviseert
7. supervisoren regelmatig constructieve feedback geven
8. de A(N)IOS groep goed samenwerkt
9. A(N)IOS in principe altijd bij geplande onderwijsmomenten kunnen zijn
10. het geplande onderwijs goed aansluit bij mijn behoefte als A(N)IOS
11. supervisoren naast medische expertise ook competenties zoals samenwerken,
    organiseren en professioneel gedrag toetsen
12. supervisoren bijdragen aan een constructieve opleidingssfeer

Ik heb de indruk dat in deze groep… 

1. het gewoon is om zorgen over het welzijn of functioneren van een collega uit te spreken
2. problemen of fouten met de daarvoor relevante personen besproken worden
3. het besproken wordt als er iets mis is gegaan, om ervan te leren
4. conflicten en meningsverschillen mét elkaar besproken worden, in plaats van over elkaar te spreken
5. zorgen of vragen over de koers van de groep en genomen besluiten bespreekbaar zijn 
6. de specialisten hun best doen om bij belangrijke gespreksonderwerpen de verschillende aannames / principes die er leven binnen het team te achterhalen 
7. men effectief samenwerkt met anderen om ook ziekenhuis brede doelen te bereiken
8. men anderen buiten het team actief laat weten waarvoor men bij hen terecht kan

Ik heb de indruk dat in deze groep…

1. het normaal is om een collega om hulp te vragen
2. men ieders bijdrage waardeert
3. het gemakkelijk is om problemen en ingewikkelde zaken met elkaar te bespreken
4. men anderen niet afwijst omdat ze anders zijn of een andere mening hebben
5. het veilig voelt om iets nieuws uit te proberen en een risico te nemen
6. niemand met opzet iets zou doen wat de positie van een ander ondermijnt
7. er gebruik wordt gemaakt van elkaars kwaliteiten
8. je het toe kunt geven als je iets niet weet
9. men het zelf durft te benoemen als iets niet goed is gegaan
10. het niet tegen je gebruikt wordt als je iets verkeerd doet of een fout maakt

Ik heb de indruk dat men in deze groep…

1. Enthousiast is over het werk wat ze doen
2. Geïnspireerd wordt door het werk
3. Trots is op het werk wat ze doen
4. het werk uitdagend vindt
5. Altijd doorzet, ook als zaken niet lopen zoals verwacht
6. Het werk zinvol en betekenisvol vindt

Ik heb de indruk dat de leden van deze groep…

1. proberen anderen zich prettig te laten voelen
2. eraan bijdragen dat er gelachen kan worden
3. een negatieve sfeer kunnen breken met luchtigheid
4. anderen inspireren
5. anderen meenemen om tot actie te komen
6. nieuwe plannen voorstellen
7. bijdragen aan de verbondenheid /verbinding
8. oor en oog hebben voor de behoeften van anderen
9. anderen op een persoonlijke manier benaderen

Ik heb de indruk dat voor deze opleidersgroep……

1. de voorgestelde/doorgevoerde verandering een duidelijk doel heeft
2. de voorgestelde/doorgevoerde verandering passend is (voor de opleiding)
3. de voorgestelde/doorgevoerde verandering van toegevoegde waarde is
4. de voorgestelde/doorgevoerde verandering de steun van de COC heeft
5. de supervisoren bijdragen aan het veranderproces
6. de supervisoren verantwoordelijkheid nemen voor het slagen van de verandering
7. de groepsleden inspraak hebben in de veranderingen
8. iedereen wordt geïnformeerd over de (noodzakelijkheid/meerwaarde van) de
   verandering
9. de formele opleider/voorzitter voldoende gezag heeft om verandering te
   implementeren
10. de formele opleider/voorzitter veranderingen doorvoert in samenwerking met
    stafleden
11. de noodzakelijke middelen (tijd, financiën),voor de verandering, beschikbaar zijn

Ik heb de indruk dat de leden van deze groep…

1. goed bereikbaar zijn
2. goed georganiseerd zijn
3. zich duidelijk profileren
4. duidelijk maken wie ik waarvoor kan aanspreken
5. consequent zijn in hun handelswijze
6. goed naar elkaar luisteren
7. toegankelijk zijn om iets te bespreken
8. als eenheid optreden
9. gemaakte afspraken nakomen
10. elkaar aanspreken als afspraken niet nagekomen worden
11. goed luisteren naar mijn inbreng
12. een professioneel contact met mij hebben
13. respect tonen naar degenen met wie ze samenwerken

Ik heb de indruk dat in deze groep…

1. de stafleden bewust zijn van de kosten van ingezette onderzoeken en behandelingen
2. men specifiek in doelmatigheid wordt getraind
3. groepsleden actief betrokken worden bij het leveren van efficiënte zorg
4. er aandacht is op de werkplek (MDO, overdracht, polibespreking) voor het leveren van doelmatige zorg 
5. in overwegingen en besluitvorming ter sprake komt of de geleverde zorg doelmatig is 
6. wetenschappelijk onderbouwen van beleid regelmatig wordt besproken 
7. het onderwerp doelmatige zorg een structureel onderdeel is van vakgroep/opleidingsvergadering 
8. doelmatige zorg onderdeel is van instelling breed beleid 
9. ethische dilemma’s met betrekking tot doelmatigheidsoverwegingen bespreekbaar zijn
10. proberen kosten te beheersen de verantwoordelijkheid van elke arts is

Algemene vraag

Samenvattend waardeer ik het opleidingsklimaat met het cijfer:
(Schaal 1 tot 10)

Open vragen

1. Wat zijn de sterke punten van deze groep/ Waar is deze groep goed in / Wat zou je van
   deze groep kunnen leren?
2. Waar is nog winst te behalen voor deze groep / Welke suggesties wil je deze